Dislexia: dificuldade de aprender pode não ser preguiça das crianças

A dificuldade em ler, escrever e copiar do quadro pode não ser sinal de que seu filho tem preguiça de estudar. Esses são alguns sintomas da dislexia, transtorno de natureza neurobiológica que leva crianças inteligentes a não conseguirem ter a desenvoltura normal nessas habilidades quando comparadas a colegas de sua idade e seu nível de escolaridade.

— Essas pessoas, desde muito pequenas, apresentam atrasos de fala, problemas para lembrar e identificar letras e palavras. Evoluem, mesmo em boas condições escolares, com atrasos no vocabulário, na soletração e na memorização de processos verbais. Elas apresentam também dificuldades psicomotoras e espaciais — explica Clay Brites, pediatra e neurologista infantil do Instituto NeuroSaber.

O transtorno é identificado quando a família ou a escola observa os sintomas apresentados pelas crianças. Os sinais normalmente aparecem nas fases pré-escolar e escolar, mas nada impede que eles sejam observados antes dos 6 anos.

— O diagnóstico é multidisciplinar, feito por um grupo composto de psicólogos, pedagogos e médicos. O transtorno é identificado clinicamente, ou seja, não existe um exame que aponte uma alteração no cérebro ou um marcador biológico — afirma a psicopedagoga Luciana Brites.

De acordo com os especialistas, o tratamento é multidisciplinar e deve envolver suporte fonoaudiológico, psicológico e psicopedagógico, além de adoção de estratégias diferenciadas na escola, com modificações na didática, nas avaliações e na forma com que a criança precisa lidar para compreender conteúdos.

— Os professores devem conhecer profundamente a dislexia e tomar medidas adequadas de acordo com as características da criança e da disciplina que ministra. Nos primeiros anos de vida, devem ser adotadas intervenções de remediação e de correção de atrasos de linguagem fonológica — diz Clay.

Reconheça os sintomas

Alguns sinais na pré-escola

Dispersão

Fraco desenvolvimento da atenção

Atraso do desenvolvimento da fala e da linguagem

Dificuldade de aprender rimas e canções

Fraco desenvolvimento da coordenação motora

Dificuldade com quebra-cabeças

Falta de interesse por livros impressos

Alguns sinais na idade escolar

Dificuldade na aquisição e desenvolvimento da leitura e da escrita

Pobre conhecimento de rima (sons iguais no final das palavras) e aliteração (sons iguais no início das palavras)

Desatenção e dispersão

Dificuldade em copiar de livros e do quadro da sala de aula

Dificuldade na coordenação motora fina (letras, desenhos, pinturas etc.) e/ou grossa (ginástica, dança etc.)

Desorganização geral, constantes atrasos na entrega de trabalho escolares e perda de seus pertences

Confusão para nomear entre esquerda e direita

Dificuldade em manusear mapas, dicionários, listas telefônicas etc

Vocabulário pobre, com sentenças curtas e imaturas ou longas e vagas

Fonte: Associação Brasileira de Dislexia

Fonte: Jornal Extra